HA ARRIBAT LA TARDOR

AQUESTA SETMANA HA VENGUT EL NANET DE LA TARDOR! ENS VA DUR FOTOS, LA CANÇÓ DE LA TARDOR I DIFERENTS FRUITS DE TARDOR: CARABASSA, MONIATOS, AVELLANES, PINYES, MAGRANES, AMETLLES, NOUS, GARROVES,..

 

 

* HEM JUGAT AMB EL MINIMÓN DE LA TARDOR



*DIJOUS VÀREM FER LA 1a SORTIDA PER L'ENTORN I VÀREM ANAR AL SOLAR QUE ESTÀ AL COSTAT DE L'ESCOLA. APRENEM ANAR PER PARELLES UN DARRERA S'ALTRE I ALLÀ VÀREM IDENTIFICAR I AGAFAR ELEMENTS DE LA TARDOR: GARROVES, AGLANS, PINYES, FULLES, ...VÀREM VEURE BOLETS I VÀREM CÓRRER I GAUDIR DE LA NATURA.








 

*VÀREM FER VOCABULARI DE LA TARDOR I ORIENTACIÓ ESPACIAL (DAMUNT, DEVORA...) I CONCEPTES MATEMÀTICS (GRAN, MITJÀ I PETIT).





I VÀREM PINTAR DELS COLORS DE LA TARDOR LES FULES QUE VÀREM AGAFAR DEL SOLAR DE DEVORA L'ESCOLA



 

 

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

RODA D'AMBIENTS: CONSTRUÏM, SENSACIONS I JUGAR A SER

Imatge
A L'OCTUBRE VÀREM COMENÇAR LA RODA D'AMBIENTS PER CONÈIXER ELS DIFERENTS ESPAIS. CADA DIA DESPRÉS DEL PATI ANÀVEM A UN AMBIENT AMB EL GRUP AULA I LA TUTORA.  SEGUIDAMENT TENIU UN RESUM DE TRES AMBIENTS: *AMBIENT DE CONSTRUÏM:  L’ambient de construccions és un espai on, mitjançant una oferta molt variada de materials no estructurats i diversificats, s’intenta que els infants desenvolupin la seva creativitat i destresa per a dur a terme construccions imaginades o reals. Els infants experimenten amb la mida, el volum, l'alçada, la simetria... *AMBIENT DE SENSACIONS: Tocar, tastar, sentir, ensumar, barrejar, classificar, ordenar, separar…són procediments de la vida quotidiana que fem contínuament durant el dia. Aquest ambient els permetrà fer hipòtesis amb diferents materials, descobrir els diferents elements i investigar les seves característiques, i així tenir sensacions tant tàctils com visuals o olfactives. Tot a partir de l'experimentació i treballant aspectes d'ho...
Més informació

TEATRE: NIL, LA GRANOTA QUE VOLIA VOLAR

Imatge
 AVUI HEM ANAT AL GIMNÀS DE L'ESCOLA A MIRAR UNA OBRA DE TEATRE! ES TITULA NIL, LA GRANOTA QUE VOLIA VOLAR . AMB ELLA HEM APRÈS QUE, QUAN DESITJEM ACONSEGUIR FER ALGUNA COSA QUE ENCARA NO SABEM, ÉS QÜESTIÓ DE PRACTICAR I PRACTICAR FINS QUE ENS SURTI I TAMBÉ, POTSER, SABER DEMANAR I REBRE AJUDA DELS ALTRES. HEM PASSAT UNA BONA ESTONA D'EMOCIÓ, RIALLES I SORPRESES!
Més informació

25N: DIA INTERNACIONAL DE L'ELIMINACIÓ DE LES VIOLÈNCIES CAP A LES DONES

Imatge
AQUESTA SETMANA HEM CELEBRAT EL 25 N, EL DIA INTERNACIONAL DE L'ELIMINACIÓ DE LES VIOLÈNCIES CAP A LES DONES. VAM CONTAR EL EL CONTE QUAN LES NENES VOLEN ALT, AMB EL QUE VAM APRENDRE QUE NO PODEM RENUNCIAR A ARRIBAR ALLÀ ON DESITJEM PEL FET DE QUE ENS DIGUIN QUE NO SOM CAPACES! EL SENYOR SIVOLSPOTS ENS POSA UNES ALES INVISIBLES QUE ENS PERMETEN VOLAR TAN AMUNT COM VOLEM, PERÒ HEM D'ANAR BEN EN COMPTE A ON CAURE EN ELS MISSATGES LIMITANTS DELS SENYORS NOHOACONSEGUIRÀSMAI, QUE ENS POSEN PEDRES A LES BUTXAQUES I A LES SABATES PER A QUE NO ENS PUGUEM ENLAIRAR! PER SORT, LES PROTAGONISTES DEL COMPTE SÓN COM LES NINES DEL NOSTRE GRUP: TENEN TOTA LA CAPACITAT PER TREURE'S LES PEDRES DE SOBRE I ARRIBAR ALLÀ ON VULGUIN! I AIXÍ HO VAM FER: DESPRÉS DE PINTAR UNA PLOMA PER CONTSTRUÏR UNES ALES ENORMES ENTRE TOTES LES NINES I ELS NINS DE L'ESCOLA (LES TROBAREU L'ENTRADA DE L'ESCOLA), VAM TREURE'NS LES PEDRES QUE ENS LIMITEN I LES VAM DEIXAR DINTRE D'UNA CAPSA. SI VOL...
Més informació